Si haces clic en la siguiente imagen una vez aprendido todo y habiendo realizado las otras actividades podrás poner en práctica de manera divertida todo lo que sabes.
EL NOMBRE O SUSTANTIVO
Los seres humanos, a medida que vamos conociendo la realidad, vamos asignando nombres a todos los seres para distinguir unos de los otros. Los nombres o sustantivos son esas palabras con las que designamos a las personas, animales, cosas, ideas, sentimientos y sensaciones
| niño, gato, plato, esperanza, amor, frío |
El nombre se caracteriza por su capacidad de combinarse con ciertos morfemas flexivos que señalan su género y su número.
El género de los nombres
| Nombres | Designan a | Género |
| Juan, oso | personas y animales machos | masculino |
| Juana, osa | personas y animales hembras | femenino |
| el sol, el día | cosas que dependen del artículo | masculino |
| la luna, la noche | cosas que dependen del artículo | femenino |
El género de las personas y los animales depende del sexo al que pertenecen. Son masculinos los nombres de personas y animales machos; y femeninos, los que nombran a personas y animales hembras.
El género de las cosas depende del determinante que acompaña a su nombre. Son masculinos los nombres de cosas que pueden llevar delante el determinante «el«; y femeninos, los que pueden llevar el determinante «la«. Es conveniente tener en cuenta que en algunas ocasiones puede ser mejor utilizar los determinantes este y esta.
- Formación del femenino
El género femenino en los nombres de personas y animales se forma:
- Sustituyendo la terminación -o, -e del masculino, por la terminación -a del femenino.
amigo / amiga gato / gata cliente / clienta
- Añadiendo la terminación -a al masculino.
lector / lectora juez / jueza
- Añadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa.
| héroe / heroína | gallo / gallina | jabalí / jabalina |
| poeta / poetisa | sacerdote / sacerdotisa | profeta / profetisa |
| conde / condesa | duque / duquesa | barón / baronesa |
- Cambiando el sufijo.
emperador / emperatriz actor / actriz
- Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino.
varón / hembra hombre / mujer toro / vaca caballo / yegua
- Casos especiales
- Nombres comunes en cuanto al género: Son los que tienen la misma forma para el masculino y el femenino. Para establecer la diferencia de género se utiliza el determinante.
| el artista / la artista | el mártir / la mártir | el testigo / la testigo | el atleta / la atleta |
- Nombres epicenos: Son los que poseen una sola forma, bien masculina o bien femenina, para expresar ambos sexos.
| la perdiz, la persona, el delfín, el gentío, el búho, el pez, la pantera, la hormiga, la servidumbre, la multitud, el rebaño, el matrimonio |
- Nombres ambiguos: Son los que se pueden usar indistintamente en masculino o en femenino.
| el mar / la mar | el calor / la calor | el puente / la puente | el dote / la dote | este azúcar / esta azúcar |
No son ambiguos algunos nombres que aunque tienen una sola forma, significan cosas distintas en masculino y en femenino.
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El número de los nombres
| Quiero una flor de tu jardín. |
| En el campo hay muchas flores. |
El número singular hace referencia a un solo elemento o unidad.
El número plural se refiere a más de un elemento o unidad.
- Formación del número
- Si el nombre en singular acaba en vocal átona, formamos el plural añadiendo una -s.
casa / casas coche / coches beso / besos
- Si el nombre en singular acaba en consonante o en vocal tónica, se añade -es.
balcón / balcones rubí / rubíes color / colores realidad / realidades EXCEPCIONES café / cafés sofá / sofás mamá / mamas papá / papas
- Si en nombre en singular acaba en -s el plural se forma con el determinante o se dice que lleva el morfema ø.
el análisis / los análisis el lunes / los lunes la crisis / las crisis el virus / los virus EXCEPCIONES mies / mieses país / países revés / reveses cortés / corteses
- Casos especiales
- Hay nombres que sólo se usan en singular.
salud, este, sur, oeste, sed, tez, cénit…
- Algunos nombres sólo se usan en plural, carecen de singular.
tijeras, gafas, pinzas, alicates, víveres, enseres, entendederas, facciones, exequias, andas…
Hay que considerar que algunos de los nombres que designan objetos constituidos por piezas simétricas se están utilizando últimamente en su forma singular: pinza, tijera, alicate.
Clases de sustantivos
| CLASE | DEFINICIÓN | EJEMPLOS |
| Común | Designa a todos los seres u objetos de la misma clase o especie. | amigo, gato, monte, equipo |
| Propio | Nombra a un ser u objeto en particular, diferenciándolo del resto de los seres u objetos de su misma clase. | Tim, Carlos, Everest, Betis |
| Concreto | Nombra seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos. | armario, jabón, oso |
| Abstracto | Nombra conceptos, pensamientos o ideas que sólo existen en nuestra mente y que no se pueden representar en la realidad. | educación, limpieza, amor |
| Individual | Es el que, en singular, sirve para nombrar un solo ser u objeto. | lobo, barco |
| Colectivo | Es el que, en singular, sirve para nombrar a varios seres u objetos a la vez. | manada, flota |
| Contable | Es el que sirve para nombrar seres u objetos que se pueden aislar y contar. | lápiz, vaso, calcetín |
| No contable | El que sirve para nombrar sustancias o materias que no se pueden contar, aunque se puedan pesar o medir. | agua, sal, oro |
A continuación, puedes poner en práctica lo aprendido en las siguientes actividades:
1ª.- Escribe (M) masculino, (F) femenino o (M y F) masculino y femenino, según sea el género de las siguientes palabras.
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2ª.- Forma el masculino de los nombres que van a continuación.
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3ª.- Escribe el plural de las palabras que van a continuación.
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4ª.- Clasifica los nombres en la tabla, según el número que admitan.
| tijeras – gafas – alicates – afueras – modales – pantalones – sed – víveres cántaros – agujetas – sur – tez – atlas – trompetas – medias – lápiz |
| Sólo singular | Sólo plural | Singular y plural |
5ª.- Escribe un nombre común o propio adecuado al lado de cada uno de los que van a continuación.
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6ª.- Escribe junto a cada nombre individual el correspondiente colectivo.
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7ª.- Escribe los nombres en la tabla y coloca (X) en los cuadros correspondientes.
| Álamo – Vaso – Alameda – Vajilla – Viñedo – Limpieza – Fiesta |
| Nombres | Concreto | Abstracto | Individual | Colectivo |
8ª.- Escribe los rasgos de los nombres siguientes.
| Nombres | Común / Propio | Concreto / Abstracto | Individual / Colectivo | Contable / No contable |
| Reloj | ||||
| Camada | ||||
| Elefante | ||||
| España | ||||
| Fe | ||||
| Agua | ||||
| Libro | ||||
| Gata | ||||
| José | ||||
| Justicia |
9ª.- Escribe todos los nombres que aparecen en este texto colocándolos en la columna correspondiente. Repítelos las veces que sea necesario.
| La colección «Historia de España», pretende ofrecer a los lectores las historia contada por quienes la hicieron, por los mismos personajes que en vez de figurar en las páginas de los libros como objeto pasivo, adquieren voz y nos cuentan su vida en primera persona. La Historia como una novela personal en la que todo lo que aparece es verdadero. |
| Concreto | Abstracto | Individual | Colectivo | Contable | No contable |
En mi cole aprendo yo tercer ciclo de primaria 